学校法人京都産業大学

学校法人京都産業大学の転職・求人情報

学校法人京都産業大学の中途採用情報です。同社の事業内容や募集中の転職・求人情報を掲載しています。企業のことを詳しく知りたい場合は企業概要をご覧ください。

募集している職種

学校法人京都産業大学の求人情報です。

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契約社員

学内インフラ担当◆経験浅めOK/AIなど次世代技術にも携わる/16:45退勤/土日祝休み【レア求人】

最先端の研究開発を支える、技術の伴走者になる――。 研究と教育のIT基盤を支えるテクニカルスペシャリストを募集

学内インフラ担当◆経験浅めOK/AIなど次世代技術にも携わる/16:45退勤/土日祝休み【レア求人】
応募資格 ◆学歴不問 ◆社会人経験がある方 ◆ネットワークエンジニア、サーバーエンジニアの知識・スキルを持ち、以下いずれかの業務を担える方  ┗TCP/IPの基本的知識とネットワーク機器の扱い及び設定  ┗Linuxサーバ環境構築と運用管理 (※)sshログインでの遠隔操作、アカウント管理、パッチあて、ソフトウェアのインストール・設定、NFS等のネットワーク上のドライブへのアクセス(マウントと設定)、Webサーバの設定(NginxもしくはApache)、ファイルのバックアップ保存 など その他必須ではありませんが サーバコンピュータのハードウェアを扱った経験や、Wordpress(CMS)やMySQL(RDBMS)設定・運用管理のご経験がある方は優遇いたします。
給与 月額255,000円~395,000円 ※給与は経験・スキル等を考慮の上、決定します。 ※賞与あり(4月雇用開始の場合、基本給3か月分) ※退職金あり(2年以上継続して勤務した者に限る)
勤務地 京都産業大学:京都府京都市北区上賀茂本山

掲載終了予定日:2025.01.20

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契約社員

学内テックリード◆月給55万円~/最上流からDX推進に携わる/土日祝休み/残業10h以下/年齢不問【レア求人】

『次世代の学びをテクノロジーで支援する』テックリード募集! 新設チームでDX推進革新に挑戦しませんか?

学内テックリード◆月給55万円~/最上流からDX推進に携わる/土日祝休み/残業10h以下/年齢不問【レア求人】
応募資格 \年齢や学歴は問いません!DX推進に興味がある方を歓迎いたします!/ ◆学歴不問 【下記いずれかのご経験がある方】 ◆ソフトウエア開発で他のエンジニアをリードした経験(7年以上)がある方 ◆Webシステムやスマホアプリなどの開発経験(5年以上)がある方 ◆コードレビューの実施と品質管理の経験がある方 ◆ICT全般の知識に加え、最新のプログラミング言語やフレームワークの知識、およびクラウド、AI、メタバース、IoTなどの先端技術に関する知見がある方 ┃▼こんな方にオススメ▼┃ □ITを通して、学生や教員を支える仕事に興味がある □教育業界で働きたい □ひとつの拠点で安定して働きたい ┃▼ゆくゆく無期or専任登用×教育機関勤務の安定性▼┃ 有期雇用採用ではありますが、6年度目以降は無期雇用(65歳定年)へ転換する登用制度もあります。 ※契約期間:2024(令和6)年随時~2025(令和7)年3月  更新あり(雇用開始月を含む年度を1年度として最大5年度) ※専任職員への登用制度もあります。
給与 月額550,000円~700,000円(週5日、1日7時間勤務の場合) ※給与は経験・スキル等を考慮の上、決定します。 ※賞与あり(4月雇用開始の場合、基本給3か月分) ※退職金あり(2年以上継続して勤務した者に限る)
勤務地 京都産業大学:京都府京都市北区上賀茂本山

掲載終了予定日:2025.01.20

事業内容

学校法人京都産業大学の事業内容を紹介します。

学校法人京都産業大学
むすんで、うみだす。

1965年に創設され、約60万㎡の広大なキャンパスに全学部が集結する「ワンキャンパス」総合大学。

経済学部、経営学部、法学部、現代社会学部、国際関係学部などの文系学部と、理学部、情報理工学部、生命科学部などの理系学部を有し、文理10学部18学科、約15,000人の学生が学んでいます。

「むすんで、うみだす。」という理念のもと、文理融合の学びを重視し、学部の垣根を越えた交流による多彩な価値創造を推進。充実したキャリア支援や実践的な教育プログラム、海外フィールドワークなど、社会で活躍できる人材育成に力を入れています。

企業概要

学校法人京都産業大学の企業概要を紹介します。

設立

1965年

代表者

学長 在間 敬子

取材担当者より

変わりゆく技術と教育のあり方に適応しながら、学生たちにとってより良い学びの場を供し続ける京都産業大学。今回募集する【テックリード】【インフラ担当】は、これまでのエンジニア経験をもとに大学内のDXを推進したり、学生の研究をスムーズにしたりと、これまでのエンジニア経験をもとに「大学での学び」を下支えできるやりがいを感じられるだろう。
次世代の教育環境を共に創造するポジションと言えるだろう。

利益重視ではなく、“より良い学び・研究”にフォーカスして日々技術と向き合うことの出来るこの機会。若者たちの学びに技術者としての自分の経験を活かせるやりがいのある環境は稀有ではないだろうか。

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